日期

2025年 1 月 2 日

地点

童星剧场

主讲人

李舒青

学习者

徐涵粟

学习内容

科学领域核心经验、幼儿科学探究能力的关键经验

内容摘要：

学习收获：

1. 对幼儿园科学领域核心经验有了更深入的理解

通过本次学习，我认识到幼儿园科学教育不仅仅是知识的传授，更重要的是激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养其初步的科学素养。掌握了物质科学、生命科学、地理科学和数的科学等领域的核心经验，明确了每个领域的教学重点和目标。

2. 对幼儿科学探究能力的关键经验有了更清晰的认识

了解到观察实验能力、科学思考能力、表达交流能力和设计制作能力是幼儿科学探究过程中的关键能力。明确了这些能力在不同年龄段的具体表现和发展要求，有助于指导教学实践。

在教学实践方面

1. 教学方法的改进

在过去的教学中，可能过于注重知识的传授，而忽视了幼儿自主探究的过程。今后应更多地采用探究式教学方法，鼓励幼儿通过观察、实验、思考来发现问题、解决问题。

注重提供丰富的实践机会，让幼儿在动手操作中体验科学的乐趣，培养其科学探究能力。

2. 材料与环境创设的优化

认识到材料和环境在幼儿科学探究中的重要性。应提供多样化的科学材料，如实验器材、自然物品等，以满足幼儿不同探究需求。

创设一个安全、自由、开放的探究环境，鼓励幼儿大胆尝试、自由表达，激发其科学探究的兴趣。

3. 家园合作的加强

意识到家园合作在幼儿科学教育中的重要性。应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的科学探究过程，鼓励家长在家庭生活中为幼儿提供科学探究的机会和资源。