幼儿的发展需要是不断变化、持续发展的，我们的区域游戏要为这样的发展需要提供支持和引导。为了更好的聚焦幼儿在区域活动中自主学习的能力，我园于11月27日开展了以“支架引领 悟中前行”为主题的教研活动。

教师们在进行思考、研讨之后进行实地的创设，让幼儿的主动学习看得见，让区域游戏的价值更深度的体现。大家进行轮流的观摩展示，学习和交流。

通过讨论，大家逐渐达成共识：主动学习是幼儿基于内在兴趣和需求，在适宜的环境中，通过与环境、材料、同伴及教师的互动，自主建构知识、技能和态度的过程。在思维碰撞的过程中，丰富主动学习样态描述，共同梳理归纳。

所以教研活动通过“观念转变、环境创设、展望期许”三方面对幼儿在区域活动中自主学习能力的培养指明了方向。