集体活动

日常活动

环境创设

家园联系

区域游戏

基本活动

其他活动

线索一：

1. 冬天在哪里冬 天（语 言：故事）

动物怎样过冬 （科学：观察）

2. 新年礼物（语言： 故事）

3. 四季的礼物 （语言：诗歌）

4. 树（美工：线描画） 

铃儿响叮当多 （舞蹈：歌曲）

1找规律（数学：规律）

2.转身接物（体育：转体）

•日常渗透

1.户外活动时探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣；玩“雪花飘飘”的游戏，练习原地向上纵跳抛物；下雪天带领幼儿堆雪人、打雪仗，感受雪游戏的乐趣。

2..晨谈时分享冬天人们多种多样的取暖方式；交流雪天防滑的好办法；分享自己的家庭迎新年时的趣事。鼓励幼儿不怕冷、不睡懒觉，早上按时上幼儿园。

•点名

结合冬天喜欢干什么，引导幼儿关注和谈论

•散步

引导幼儿继续寻找发现幼儿园里植物的变化

•起床

欣赏视频冬日暖阳，感受冬天具有代表性的特征

•种植

准备一些水仙花，大蒜进行水培，引导幼儿观察和记录植物根的变化，以及植物生长的过程。以小组为单位，每天轮流由一名值日生照顾植物（浇水、晒太阳和观察），并在晨间谈话时定期交流植物的变化情况

1.引导幼儿从观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征以及冬天里人们的活动，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。

2.鼓励幼儿将冬天里的问题，如：冬天为什么下雪？用绘画或请家长记录等形式展示出来，布置成“冬天里的为什么”专栏，共同讨论并解答。

1.家长鼓励幼儿天冷要坚持早起上幼儿园，多带幼儿到户外活动。

2. 在家长漂流书中交流鼓励幼儿早起的方法和经验。

3.请家长与幼儿一起收集有关冬天的书籍、图片等资料，了解冬季人们的生活、气象及动植物过冬的一些自然知识。

•建构区

1. 新年小屋（主题延展）

2. 美工区：剪窗花（主题延展）

3. 扮演区：娃娃家（幼儿兴趣需求）

4. 阅读区：过冬（主题延展）

5. 科学区：测一测，比一比（幼儿兴趣需求）

6. 生活区：包饺子（主题延展）

7. 认知区：百变橡皮筋（幼儿兴趣需求）

   建构游戏：冬天的公园

角色游戏：

新年冷餐会

表演游戏：雪孩子

沙水游戏：美丽的冬天

线索二：

有趣的年俗（综合）

2. 年画（美术欣赏） 

3.移动木珠（数学）

4.心愿树（绘画）

5.金蛇狂舞（音乐欣赏）

我们班的大事记（综合）

1. 打雪仗（体育：跳）

2. 分苹果（数学：9可以怎么分）

•日常渗透

1.教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等各种材料，展示幼儿带来的各种作品，引导幼儿欣赏。

2.提供一幅大型的冬天背景图，鼓励幼儿将对冬天的认识，用自己喜爱的方式表现在图中。

3..幼儿和教师共同搜集有关冬天里动物生存方式的图片，并布置在主题墙上供幼儿学习与讨论。

•晨练

更换早操律动音乐（可以选择与冬相关的歌曲、音乐）

•创意

收集雪花放大图片，引导幼儿观察并设计属于自己的雪花。

•散步

继续引导幼儿感受冬天的阳光照射在身上的温度和植物在冬日寒冷的温度下的变化。

1.制作各种春天的花门帘，布置在班级的环境中，增加“美丽的春天”氛围

 2.布置“科学小达人”展示区，开展“测量气温”“哪种材料最保温”等活动。

1.家长了解幼儿的新年心愿，并做记录。结合幼儿的兴趣挑选一件有意义的礼物送给幼儿。

2.过新年时拍摄一些照片，供孩子在晨谈或其他活动时和同伴交流。

线索三：春天来到我们班

1.春雨的色彩（语言：散文）

2.蝴蝶飞呀飞（美术：绘画）

3.美丽的春天（综合）

1.多彩的花园（美术：晕染添花）

2.穿树林（体育：绕障碍跑）

3.杨柳青（音乐：律动）

4.剥豌豆（数学：10以内计数）

•日常渗透

继续引导幼儿根据自 •晨练

结合体育活动的内容增添相应的器械和项目

•起床

欣赏幼儿种植的水仙花并形容水仙花的变化。

•种植

将发芽的水仙花移栽到班级的小菜园里，引导幼儿继续观察和记录植物的生长和变化

 1.启发幼儿自主选择多种材料，师生共同制作贺卡，布置喜庆、吉祥的新年活动室环境。

1.请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识，并和幼儿说说自己和幼儿的生肖是什么。