《“ 玩味”户外混龄活动新样态的实践研究》课题研究阶段计划

2021上学期

指导思想:

户外活动是幼儿园体育活动的重要组成部分，通过对户外区域进行划分，在不同的区域内设置多样化的体育器材，在一段时间内，让幼儿园的全体幼儿在户外区域自由活动，为不同年龄段的幼儿创建了互动和交流的平台。户外混龄活动更能促幼儿和谐健康成长，为了让幼儿共同学习、相互促进，培养幼儿活泼开朗的性格，提升幼儿的交往能力，充分发挥“大带小”、“小促大”的作用，幼儿将会根据自己的喜好来选择体育项目，并在体育活动中密切配合、互帮互助、共同进步，最大限度的挖掘出了体育活动的乐趣，体育活动的意义和价值也会真正得以展现。

工作重点:

1.通过自主学习户外混龄活动的相关理论，进一步激发教师参与课题研究兴趣，提升课题研究的价值。

2.探索“ 玩味”户外混龄活动新样态的实践研究的目标、内容及实施策略，完成游戏档案袋评价的现状调查。

3.通过实践、研究，完善课题内容，充实与完善华润幼儿园“玩味”户外混龄新样态活动指南（初稿）。

主要工作:

1.课题组组织教师通过集中教研，深入了解本课题的研究思想，研究目标，明确本学期的研究工作重点。

2.通过自主学习相关的理论知识，丰富课题组成员的理论素养，奠定理论基础。理论学习过程中，教师认真做好笔记，并写出自己的收获与思考。

3.组织全园教师参与优化户外活动区域，用班对区或者级对区，一对一的教研、实施、呈现等形式对户外区域环境、器械进行优化。结合园本课程完成特色区域打造。

4.初步拟定华润幼儿园户外活动自我督导评估量表。

具体活动安排:

九月份:

1.制订本学期户外混龄材料投放、人员组织、时间保障、场地规划等问题。(全体成员)

2.收集课题的相关学习资料，分享并交流。(课题组)

3.拟订课题阶段性研究计划。(李舒青)

4.召开课题组本学期第一次工作会议。(李舒青)

5.每周进行一次户外器械安全检查（课题组）

十月份:

1.展开一个班对应一个户外区域的升级改造，建立园所户外特色区域。(全体教师)

2.课题组成员自主学习理论知识一篇。(课题组)

3.课题组老师展开户外混龄的理论学习。(课题组)

4.制定华润幼儿园“玩味”户外混龄新样态活动指南（初稿），全园性发放。(全体教师)

5.每周进行一次户外器械安全检查。（全体成员）

十一月份:

1. 撰写课题开题方案。(全体成员)

2. 结合前期的自主学习，集中开展学习沙龙活动。(全体教师)

3. 聚焦教师为主，开展大教研活动。(全体教师)

4. 每周进行一次户外器械安全检查。（全体成员）

十二月份:

1. 组织教师学习，梳理过程性资料的规范格式，并做好上传工作。（全体成员）

2. 结合前期的自主学习，集中开展户外混龄研讨教研。(全体成员)

3. 更换站点区域，再次聚焦以幼儿为主，展开级组对特色区域教研形式对户外特色区域环境、器械进行优化方案。(全体成员)

4. 每周进行一次户外器械安全检查（全体成员）

一月份:

1. 更换站点后，完成对户外特色区域环境、器械进行优化呈现，进行相互学习，相互研讨。(全体教师)

2. 每周进行一次户外器械安全检查（全体成员）

3. 撰写课题研究阶段总结。(李舒青)

华润幼儿园课题组

2021年9月