日期

2023年6月8日

地点

教工之家

主讲人

李舒青

学习者

史秋萍

学习内容

不同年龄段幼儿操节活动的特点解读

内容摘要：

由于幼儿在身心发展方面具有一定的年龄差异性，因此，在创编、选择和组织幼儿操节活动时，应充分考虑各年龄段幼儿的不同特点，以便通过有效的操节活动来促进幼儿身心的良好发展。

（一）小班幼儿操节活动的特点

小班幼儿的思维具体形象，喜欢模仿，具备了初步的理解能力和一定的记忆力，在成人的引导下，能做简单的模仿动作。为小班幼儿选择适宜的模仿操最为合适，模仿的角色和动作内容应活泼有趣，这样更能激发幼儿活动的兴趣。同时，由于小班幼儿的动作能力十分有限，做操时动作的协调性、准确性还较差，缺乏一定的空间感和节奏感，因此，操节动作内容较简单，重复较多，变化较少，每个动作完成的速度较慢，节数较少，活动量也较小。

（二）中班幼儿操节活动的特点

中班幼儿的理解能力、记忆力和动作能力有了一定的发展，空间感知能力和动作的节奏感不断提高，能完成具有一定难度的操节活动，如简单的轻器械操、韵律操等。中班幼儿做操时，动作较协调、较平稳，基本到位，空间方位和节奏感明显提高，操节的节数逐渐增多，活动量逐渐增大。

（三）大班幼儿操节活动的特点

大班幼儿的认知能力、动作能力、自我控制能力以及集体意识有了较大的发展，尤其是手腕的力量有所增强，能学习并掌握具有一定难度的操节活动，如较复杂的轻器械操(小旗操、筷子操、扇子操)、武术操等。大班幼儿操节活动的动作内容可以逐渐复杂、变化多样，动作难度可以逐渐加大，例如，可以加入摆、振、绕环、快速屈伸、变换跳跃和较多的手腕动作，操节数可以增加到6～8节，活动量逐渐增大。大班幼儿做操的主动性和积极性明显提高，做操时较有节奏感，动作质量有了较大的提高。

学习收获：

操节是早操活动的主要部分，是锻炼幼儿身体各部分动作的重要内容，教师在创编中要根据本地区、本园、本班幼儿的动作发展特点，因地制宜、因人而异地创编各种幼儿操，以促进幼儿身心发展。从早操的形式看：有徒手操和轻器械操。 

小班：以徒手操和模仿操为主；（例如：小鸡操、小鸭操、问候操等） 

中班：徒手操和轻器材操； 

大班：徒手操和轻器材操； A、徒手操包括：模仿操、韵律操，武术操、健美操等，它一般包括：上肢运动、下蹲运动、体测运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动，小不同的年龄班又有一定的差别：小班挑选其中的4－5节，大班则可以增添扩胸运动、全身运动等，但这些内容的编排也不是绝对的，主要要考虑本园、本地的实际而有所不同。例如：农村和城市，各年龄班的各个不同时期等，都应该有所不同。

这些动作的编排顺序是：从上肢——下肢——全身，从运动量小的动作到运动量大的动作。 B、轻器械操：轻器械体操是在徒手操动作基础地上，手持轻器械，如棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。 

对于轻器械操，还应该注意做好以下几点： 1.器材要做到美观，但不要花费太多的钱。 2.器材可以利用一些无毒的废旧物品，主要考虑器材是否有利于幼儿动作的发展，要避免因为使用了器材而限制了某些动作要素和运动量 3.材要做到多功能，要求所提供的器材的特点，尽量使器材具有一定的重量，增加运动量，另外，尽量能发出声音，尽可能激发幼儿的兴趣。