主讲人

李舒青

学习者

徐涵粟

学习内容

关注儿童日常生活中自发兴趣的户外游戏

内容摘要：

快乐的、自发的、以儿童为中心的、身体活跃的、与自然互动的和关注儿童日常生活中自发兴趣的户外游戏能够成为幼儿经验的一部分。

1.户外游戏的重要性。当儿童每天在户外游戏的时候，儿童能够获得有利于他们发展力量与协调性，感到自己与自然相联系并了解自然，以及在自发的同伴游戏中追随自己的好奇心与兴趣的经验。

2.户外教学目标与指导原则。以游戏为中心的户外课程，既涉及儿童发起的游戏与成人发起的游戏之间的平衡，也涉及日常生活活动和教师计划的活动之间的平衡。

3.户外游戏计划中的最佳实践。教师应该支持来自不同背景的幼儿在户外环境中的游戏。教师们应选择使用不同的策略和教学方式支持户外游戏，提供在保证安全和有保障的条件下进行教学实践。

4.观察与解释户外游戏。积极的户外活动为教师创造了观察、反思和促进儿童游戏目的的机会。

学习收获：

   户外，不再是像以前所谓的老师带着孩子玩，现在是以孩子为主体，他们之间相互探讨游戏的玩法、规则，当向我们发出邀请时，我们要及时的伸出援助之手。同样的，好的游戏也会成为幼儿经验中不可或缺的一部分。

作为教师的我们，我们应该成为孩子们游戏中发生不可逆的矛盾的引导者、在幼儿做决定犹豫不决的支持者，以及能和孩子打成一片的共玩者，也让我们拥有了参与感，让幼儿成为活动的主体更加的明确，也让老师更有时间去关注、观察幼儿，同时在进行反思和促进，使得幼儿和老师最大化的成长。