主讲人

李舒青

学习者

蒋丹琴

学习内容

梳理本学期工作重点，最大发挥户外混龄活动的价值

内容摘要：

户外活动是幼儿园体育活动的重要组成部分，通过对户外区域进行划分，在不同的区域内设置多样化的体育器材，在一段时间内，让幼儿园的全体幼儿在户外区域自由活动，为不同年龄段的幼儿创建了互动和交流的平台。户外混龄活动更能促幼儿和谐健康成长，为了让幼儿共同学习、相互促进，培养幼儿活泼开朗的性格，提升幼儿的交往能力，充分发挥“大带小”、“小促大”的作用，幼儿将会根据自己的喜好来选择体育项目，并在体育活动中密切配合、互帮互助、共同进步，最大限度的挖掘出了体育活动的乐趣，体育活动的意义和价值也会真正得以展现。

梳理本学期工作重点：

1.课题组组织教师通过集中培训和网络沙龙，深入了解本课题的研究思想，研究目标，明确本学期的研究工作重点。

2.通过自主学习相关的理论知识，丰富课题组成员的理论素养，并按时发送至课题博客，奠定理论基础。理论学习过程中，教师认真做好笔记，并写出自己的收获与思考。

3.组织全园教师参与优化户外活动区域，用班对区或者级对区，一对一的教研、实施、呈现等形式对户外区域环境、器械进行优化。通过梳理和归类形成相关的教研内容，为之后开展的教研活动做好方案的预设准备。

学习收获：

    本次学习活动我们梳理了本学期的工作重点，对本学期的研究重点进行了了解。在业余时间，课题组教师应该自主学习相关的理论知识，丰富理论素养，认真做好笔记，写出自己的收获与思考。这样才能在老师们遇到问题时又能力帮助老师们提供思路，解决问题。进而优化户外混龄活动，给孩子们创造更自由更适合的户外活动。