主持人

李舒青

记录人

陆江宁

参会者签字

姜莲 杨佳 蒋丹琴 史秋萍 陆江宁 徐涵粟 李舒青 吴家昊

交

流

内

容

记

录

户外混龄中自然材料的巧妙运用

主持人：户外循环中自然材料游戏场所的起到的作用及场所设置

杨佳：对自然环境的尊重：避免对自然环境进行不必要的破坏。妥善地照顾生物。回收材料，将其重新用于建构活动或作为辅助性游戏材料。提供多种多样的本地植物(本地植物比外来植物的生命力更强，并为当地野生生物提供食物与庇护)。

史秋萍：提供直接接触的机会，提供各种各样的开放性材料。提供感官刺激丰富的经验与机会。合理安排有特殊需要的儿童。

蒋丹琴：让儿童感到安全和舒适：充分保护儿童，使其不受天气影响(风、雨、烈日等)。提供休憩的场所。在儿童奔跑、跳跃和攀爬的地方使用柔软的地面覆盖物。提供“避风港”区域。

徐涵粟：含有促进儿童感恩和理解自然环境的元素：创建各种各样的花园。提供多种多样的灌木、树木和其他种类的植被。提供供野生生物生存的场地和材料。提供吸引儿童关注环境变化的材料(降雨量测量器、风向袋等)。挑选随季节变化而发生改变的植物。

陆江宁：含有令儿童感兴趣、快乐，并刺激感官的元素，提供多种多样的、适合儿童不同兴趣与能力的活动。设计鼓励社会交往的区域与材料。设计种植区域，并用围起来的方式进行划分。包含各种各样的地形与植被。提供安全的冒险活动。平衡冒险和安全，了解冒险和危险之间的区别，即冒险可以控制，危险在本质上是不安全的。提供多种多样的角色游戏材料和环境。

姜莲：选择有一些儿童可以触摸到的低矮的植物，另一些植物的枝条则要高得多，组成一个遮棚，并在地面上形成“阳光与影子”的有趣图案)。

李舒青：选一些植物，让儿童嗅其芳香，尝其味道，听其声音(例如，微风吹过干枯的树叶)。一些可以用作开放性材料和“游戏道具”的植物(树叶、花、果实、坚果、种子、木棍等)。