华润幼儿园大班户外循环活动方案

2021.12.6

活动背景：

幼儿园课程游戏化项目的实施过程，是一个需要自我消化以及实践操作的过程。在《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求（试行稿）》中提出“审议室内外环境”。教师要因地制宜、想方设法从幼儿活动的需要出发，丰富室外环境，让室外环境更具生命的气息，更多的包容多样化的资源，更有利于幼儿的充分的活动。在户外环境的整合中，我们充分利用幼儿园现有资源，如园林式的绿化、较大面积的户外种植园地、足球特色学校等，尽可能在运动、观察、种植、探索等多种活动中，激发幼儿的学习能力，促进幼儿的体能有效发展。

实施时间：

2022年 2月中旬

实施对象：

大班幼儿

实施过程：

    1.与园体育课程资源小组组长陆江宁老师及园本课题组成员共同商议。剖析目前户外活动的形式、材料的运用、幼儿的发展等方面，结合前期对幼儿户外活动的跟踪观察，有理有据进行调整。

2.结合幼儿园的体育器械以及场地重新划分区域，并购买适宜幼儿大肌肉发展的体育器械。（在前操场试行）

3.带领园内男教师、环创组、课题组成员将幼儿园体育器械进行重新整规与划分。

实施过程中，教研室、课题组相关人员进行跟踪观察，并进行调整。

观察要点（初期）：幼儿的安全、幼儿的参与情况、教师的指导行为、幼儿活动中的生活护理等。

  观察人员：陆江宁、金燕、吴家昊、姜莲、蒋丹琴、史秋萍、杨佳、李舒青、张城彬

  实施策略：

    1.为幼儿准备小挂牌，三个班颜色不一样，上面有幼儿照片名字，在一楼楼梯间或者空墙上准备一块总的挂牌处，幼儿户外前去取自己的挂牌，然后挂到自己想进的活动区，类似区域游戏。

    2.每块场地设置一处挂牌处，限定每个场地的人数，幼儿参与这块活动前将挂牌挂上去，没位置挂了则不能进此区域，人数已满。

    3.该区域老师记录各班在其区域活动的人数。

 4.多鼓励幼儿到各个区域尝试活动。

 5.幼儿园各区域责任到人，按照活动的难易进行分配，老师在活动中关注每一个来该区域的幼儿，并进行适宜的指导。

附每周选定的户外场地安排表

    附各区域幼儿参与统计表（一周，负责教师填）