华润幼儿园大班户外活动大循环方案

2021.12.6

活动背景：

户外活动是幼儿在幼儿园一日生活的开端，合理科学有效地组织晨间的户外活动，可以使孩子拥有健康强壮的体质，阳光开朗活泼的个性。游戏化是幼儿户外活动持续发展的动力，充分利用自然环境和各种材料，以游戏、锻炼、自主、创造、交往、合作为原则，为幼儿综合能力的培养提供一个宽广的平台。每一个孩子身上都有无限的潜能,因此教师在教学的过程中应该努力的创设一些符合幼儿心理活动特征的户外活动,让孩子们能够在游戏中学习,并在在学习中体会到乐趣,从而促进他们自身更好的发展。在幼儿园中积极开展适合孩子们的户外活动,并在活动中不断的将课程游戏化进行渗透,可以不断增强孩子们学习的兴趣,从而让孩子们能够活动中健康快乐的成长。而幼儿园户外活动大循环的玩法，我觉得不仅仅是打破班级的界限，还可以是各个区域的延伸。它们可以是不同的游戏，但也可以是两个或者三个区域的结合，这样才能够真正做到户外活动大循环。

实施时间：

2022年 2月中旬

实施对象：

大班年龄段幼儿

实施过程：

1.活动场地的规划：在开展户外体育活动之前，首先要对活动场地作全面规划，既要考虑各区活动的性质和要求，还要考虑安全因素。目前将场地分为以下几个区域：写生区、攀爬区、跳跃区、休息区、喝水区、种植区、沙水区、大型建构场、还有几个游戏区：走迷宫、滚油桶、穿越火线。着手开设这些活动区，需要多大空间，对周围环境有怎样的要求等等,具体还需要根据前期的模拟现场以及后期的现场追踪，结合课题组进行调整合细化。

2.活动器械的投放：园内现有器械，原本使用较单一，围绕大循环这一概念，首先我们要充分挖掘这些器械的层次性和递进性。材料这样就可以在多个活动区，不同的游戏中进行运用。在还未有新的器械增加的情况下，大部分器械放置不需要做额外的调整，圆形自行车因为比较大和重，放在教学楼的角落，收拿都非常不方便，而且放在那里会有安全隐患，可以把它固定放在幼儿园入园后跑道那里的拐角。目前幼儿园存放的自制玩具，都有很大的破损，可以组织教师，有目的的进行自制玩具。（简单的、基础的，可以由很多想象空间的），并且它们是有层次性的、有关联的。自制玩具破损率会很高，苗小班的孩子要投放结构性玩具，中大班孩子可以投放非结构性玩具。要考虑不同幼儿年龄段身心的发展，适合各个年龄段孩子玩的。这样才可以确保不同发展水平幼儿在原有水平上有提升。

3.实施初阶段

——大班拟定在前操场以及跑道进行尝试。小中班按照原有的户外模式进行，预计班班互动。

实施过程中，教研室、课题组相关人员进行跟踪观察，并进行调整。

观察要点（初期）：幼儿的安全、幼儿的参与情况、教师的指导行为、幼儿活动中的生活护理等。

观察人员：陆江宁、金燕、吴家昊、姜莲、蒋丹琴、史秋萍、杨佳、李舒青、张宸彬

实施周期：1周

实施策略：

1.为幼儿准备胸牌（手环），该区域老师记录各班在其区域活动的人数。

2.多鼓励幼儿到各个区域尝试活动。

3.幼儿园各区域责任到人，按照活动的难易进行分配，老师在活动中关注每一个来4.该区域的幼儿，并进行适宜的指导。

5.在每个区域醒目的地方放置规则提示。

附各区域幼儿参与统计