“生活即课程”，生活中蕴含着取之不尽的教育资源，《指南》中指出：要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化产生兴趣和探索欲望，在一次翻花绳活动中，不起眼的绳子，闯入幼儿的视线，围绕绳子的秘密，由此发出绳子多领域的认知活动，既能凸显其潜在价值又根据幼儿已有生活认知其他知识。

  “小朋友们，你是怎么将这些绳子分类的呢？”“我是根据他们的长度进行分类的。”“我是将同一种绳子放在一个篮子里。”“我是根据颜色来分类的。”原来绳子的分类有这么多种，可以根据他们的长度、用处、颜色、软硬、摸起来的感觉分。孩子们议论纷纷，兴致勃勃。于是老师给孩子们布置了一个小任务：“在我们的生活中有各种各样的绳子，它们都有不同的名字，也有不同的作用。请小朋友们去找一找，一起探究绳子的秘密吧。”现在的绳子品种繁多，让我们一起来会一会有哪些有趣的绳呢？哦，原来有钢丝绳、塑料绳、尼龙绳、麻绳、毛线绳、电缆绳等等，它们的作用也分别不同，对我们的生活有很大的帮助。

  为响应习主席“要树立健康第一”的教育理念，让越来越多孩子走到阳光下，跑到操场上，享受体育的乐趣，我们大班的小朋友开展了冬季跳绳展示活动。彩绳轻舞飞扬，孩童嬉戏玩闹，孩子们跳着笑着好不欢快。一根根简单的跳绳连接起孩子们体质的锻炼和心智的发展，在老师的用心指导下自由探索出多种玩法，不仅掌握了跳绳的动作技巧，同时提升了合作意识以及幼儿可贵的创造性想象力。

  自课程活动开展以来，孩子们每天都期待着绳子游戏,他们是那样高兴、满足。“百变之绳”清晰地留下了孩子们获得经验的痕迹。收获多多的我们不由的感叹：原来绳子还可以玩出这么多花样啊，真是一个物美又环保的玩具，而且还能增强身体素质，促进幼儿全面发展。活动带给孩子们的不仅仅是看得见的欢乐，还有孩子在不知不觉中获得的多种能力与绳子变废为宝的意识。孩子们的快乐就是老师最大的快乐。只要有心，我们的身边就有丰富的教育资源，只要用心，我们的活动也可以进行得有声有色。

（撰稿：严舒婷      审核：金燕）